作者:翟月美国中学能力本位教育
摘要:基于国家政策的重视、基金会的支持以及已有成功案例的有效推动,21世纪以来美国中学能力本位教育再次复兴和发展起来。能力本位教育引入了"掌握学习"的概念,认为根据学生个体的能力和学习进度量身定做教学设计,可以让所有学生都掌握K-12范围内所需学习的知识材料,并完全消除学生天资高低所带来的表现差距。复兴之后的美国中学能力本位教育已初见成效,对我国未来能力本位教育的实施与发展不无裨益。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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