农村高中化学体验性主题活动教学研究

作者：邢庆俐高中化学体验性主题活动教学策略评价方式

摘要：高中化学主题活动教学分为测评性、体验性、探究性、绘制性、表演性。本文以体验性主题活动为例研究高中化学主题活动教学。从体验性主题活动的目标、实施、成果生成提出教学策略,以活动表现和活动成果两个方面评价体验性主题活动,由此创建了体验性主题活动模式。

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