作者:刘擎擎乡村教师职业适应教师培训教师管理
摘要:"90后"小学教师给我国乡村教育事业注入新的活力,成为社会日益关注的焦点。采用量化与质性研究相结合的方法对山东省463名"90后"乡村小学教师的职业适应状况进行考察,并分析工资待遇、工作地域、学校管理、职业态度和职业成就动机这五个因素对教师职业适应的影响。由此提出针对性建议,以期为我国当前的乡村教师培训与管理提供借鉴。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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