教师学习视角下中小学校教研组职能重构

作者：陈上仁教师学习教研组教师专业发展

摘要：教研组是帮助我国中小学校教师成长的学习组织,在60多年的发展历程中,教研组承担了行政事务和教学研究职能。近年来,教研组职能逐渐被年级组替代,导致教研组的职能发生钝化,具体表现为:教研组行政事务能力弱化,教科研难以持续深入开展。中小学校教研组要走出当下发展困境,需顺应教师专业成长的发展趋势,重构职能:深化教研职能,拓展学习职能,建设科研职能。

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