生命成长课程顶层设计

作者：王晓川生命成长课程建设教育理解顶层设计

摘要：课程是承载学校教育宽度、厚度以及丰富度的载体。以往人们从'认识论'解释了什么是课程,本文则从应用论角度提出,课程即教育理解,认为学校和校长对教育有什么样的理解,就会开发什么样的课程。课程需要顶层设计,经过顶层设计的课程更系统,更适合学生生命成长。

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