HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

学生主体性自我建构的问题与对策

作者:刘义民; 杨艳波学生主体性经验自我建构

摘要:主体性是主体的本质特征,只有培养学生的主体性,才能真正彰显学生的学习主体地位。当前学生主体性自我建构存在学习内容"碎片化",活动简单化,缺乏主体反思等问题。针对这些问题,我们认为,教学中应以学生"学"的"活动"为主构建课堂,彰显学生主体地位;当前也需要教师的组织引导与促进,为学生主体性自我建构提供外援支持。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

现代中小学教育

《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情