作者：位涛; 周兴国农民工子女学校融合交往障碍
摘要：农民工子女作为城市中特殊的受教育群体，在融入城市学校时所产生的交往、情感以及学业等问题开始成为人们关心和聚焦的热点。为了解不同群体学生的交往现状与存在的问题，我们对芜湖市农民工子女定点学校——芜湖市东风小学开展实地调研，调查显示：农民工子女在城市儿童交往时存在一定障碍；对学校有较高的认同感，但还不能完全适应；部分农民工子女存在学习困难。农民工子女与城市儿童之间存在融合困难等问题，需要学校采取适宜措施：正确引导，平等对待每一个学生；制度激励促进融合；通过开展活动实现融合。
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