作者：李飞幼儿同伴冲突情绪理解能力
摘要：同伴冲突中双方的反应、协商、归因等情绪理解促使幼儿在社会、心智、认知等方面发展，影响着幼儿同伴关系的质量和社会适应状况。但实践中幼儿情绪理解能力并没有受到重视，表现为：缺乏创造支持性的情绪理解学习环境，对幼儿同伴冲突缺乏细致的观察与聆听，忽视对幼儿情绪变化的解释与引导。同伴冲突与幼儿情绪理解能力是相辅相成，为此，应基于情境，发挥其经验特点与生活属性特点，通过现场展示、优化环境与游戏体验，有效促进幼儿情绪理解能力的发展。
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