数学活动：智慧课堂的催化剂

作者：于蓉数学活动数学精神数学思想方法儿童平衡

摘要：小学数学教育的价值在于传承数学的精神与思想方法，增长儿童的智慧，因数学精神和思想方法的潜隐性和儿童思维的层次性，数学活动成为儿童与数学之间的催化剂。这里数学活动的概念是狭义的，它的起点让每个儿童都拥有信心，它的内核应是数学美，循着创造的线索让儿童经历自由而独立的探索过程。教师在组织活动时应把握具象与抽象、思考与表达、独立与合作的平衡，保证数学活动的效益。

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