作者:赵霞小学语文言语教学本位目标语感
摘要:言语教学是一种新型的教学观,是以言语形式为核心内容,以言语活动为手段,以言语交际能力为目标的师生之间共同进行的教学活动。言语教学包含三个层级的本位目标,即言语材料储备、语感培养和言语交际能力。在教学中,我们尝试从立体积累、循环感悟和多维实践三个方面实施,这三者是相互联系、相互渗透,难以分割的。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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