作者:周广福学生思维能力问题情境
摘要:在教学过程中,对学生思维能力的培养至关重要。促使思维能力提升的关键在于发挥学生的主观能动性,使学生自身能够动起来,而怎样激发学生自身动力在于问题情境的设置。本文以《沙漠绿洲》为例,通过从学生生活体验的角度、学生既定的思维方式的角度、学生主观能动性的角度入手来探讨如何创设问题情境,从而实现学生思维能力的提升。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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