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例析说明文教读的方法和价值

作者:叶劲榕说明文教读方法教读价值

摘要:说明文有其特定的"表",又有其特定的"里"。教读说明文,可以表里交替、由浅入深地分三步解读,分别为:整体感知浅层的"里"布设厚实;细致赏析多层的"表"匹配得体;深入品悟深层的"里"浸润深透,由此形神兼收地获取说明文教读的价值。

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现代中小学教育

《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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