作者：陈富 张荣华义务教育农村教师职业倦怠识别与评估
摘要：识别和定期监测教师职业倦怠的状况及变化态势是对之有效应对的前提。利用教师职业倦怠量表对山西省Z县890名义务教育阶段农村教师的职业倦怠状况及其群体分布差异进行了系统性识别与评估。结果表明：约20%农村教师正在承受着中等程度以上职业倦怠的困扰,50%的农村教师情绪衰竭现象较为严重;民办学校教师、女教师、教龄为11~20年的教师的职业倦怠现象更为明显、普遍和严重;当周课量达到8节及以上时农村教师的职业倦怠程度明显提升。
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