作者:李雪姣 田友谊作业批改教学交往对话创新趣动
摘要:作业批改是师生教学交往的一种重要方式。在中小学教学中,作业批改被视为教师个人的单边活动,仍然固守于传统的批改方式、批改符号和批语,导致作业批改中教学交往价值缺失。本文从教学交往的视角出发,探寻作业批改中的教学交往价值,分析作业批改中教学交往价值缺失的表现,提出作业批改中教学交往价值实现的对策,即从评判走向对话,从固守走向创新,从被动走向趣动。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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