中小学生人文精神培养探析

作者：郭家骏 杨乐中小学生人文精神学科教学实践活动隐性课程

摘要：由于受传统教育的影响,我国过于重视学生知识尤其是数学知识的学习,对学生的人文精神培养重视不足。伴随教育发展的国际化,培养具有人文精神的人才已经成为社会发展的必然追求。学校应通过多种途径促进中小学生人文精神的培养：优化课程内容,完善教学体系;开展高质量的学习实践活动;重视隐性课程对学生的熏陶。

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