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畅游式学习追求课程文化的幸福感

作者:陈丽霞 顾日新 陈小军畅游式学习课程文化行动研究

摘要:畅游式学习是指学生在学习过程中能沉浸其中,自由快乐地学习、比较顺畅地克服学习障碍、全面深入地掌握学习内容。在开展畅游式学习中,我们进行了三大学习场馆的大改建、数字化教学理念的大提升、社会实践拓展和国际交流。确立并构建了"星"系列、"海"系列校本课程。学校内网开设了"好课大家谈"专栏、翻转课堂实践与微课程资源开发,将网络动态管理与星海教科研数字化平台相结合,多角度、多途径、多层次地建构了新的网络课程,开展了资源应用与畅游式学习并行的行动研究。在此项活动中,教师教学理念不断革新,并将收获的经验逐渐推广,收益颇深。

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现代中小学教育

《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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