作者：邓昌杰 胥兴春法国幼儿教师社会身份演进构建
摘要：随着我国学前教育事业的大力发展,幼儿教师的社会身份一直是关注的热点。法国幼儿教师社会身份的演进经历了四个发展阶段：设立专门机构,规范幼儿教师培养;赋予幼儿教师公务员身份,提高幼儿教师社会地位;改进幼儿教师的培养方式,提高幼儿教师水平;提高幼儿教师学历层次,严格考核幼儿教师。我国应学习借鉴法国提升幼儿教师社会身份的经验：设立专门的培训机构,提高幼儿教师的社会地位;确立幼儿教师身份,提高幼儿教师的政治地位;加大薪资的投入,提升幼儿教育教师的经济地位。以提高幼儿教师的质量,促进学前教育事业的发展。
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