人教版小学语文教科书儿童形象的课程社会学分析

作者：陆韵教科书儿童形象课程社会学

摘要：教科书中的儿童形象隐含着人们对儿童的期待,体现社会主流价值观导向。以人教版小学语文教科书为例,从外在形象、内在形象两个方面分析教科书中的儿童形象,呈现其生理、社会、心理和道德方面的特征,从中探寻儿童形象蕴含的价值取向,进而为教科书编写者提出若干建议。

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