作者：周凤英教师培训品格能力教学风格
摘要：教师品格、能力和教学风格不是与生俱来的,是在不断学习积累、教育培训、教学实践、总结提高中练就的,其中,培训提高是最直接、最快捷、最有效同时也是最常用的一种方法。据此提出教师＂三五＂培训法,即教师品格培训的五种方法（正面教育法、论坛导引法、典型示范法、反思修正法、评价约束法）、教师教改实践能力培训的五种模式（自我实践模式、俱乐部模式、校内＂课题所＂模式、反例倒逼模式、行动研究模式）和教师教学风格培训的五种方法（基础培训、基本功培训、基层适应性培训、开放式课堂培训、教学方式和方法培训）。
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