小学教师课堂体态语研究

作者：孟庆玲 郭松教师体态语小学教师培训策略研究

摘要：通过对T小学9位教师的27节授课过程进行系统观察、记录和分析,找出了教师体态语在课堂运用中存在的典型问题,并尝试提出了解决这些问题的实效性建议。教师体态语在课堂运用中存在三大问题,即目光语问题、手势语问题和姿势语问题。教师体态语存在的这些问题,可以通过三种方式来解决：开设教师体态语培训课程;制定教师体态语评价标准;规范体态语的练习方法。

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