作者：夏华娟传统节日童趣化教学内容教学形式教学情感
摘要：传统节日教学内容以散点的形式纳入小学品德课程中,不少教师由于自身传统节日知识的缺乏,再加上当前社会传统节日备受冷落的现状,传统节日题材成了品德教学中＂被遗忘的角落＂,很少有人去关注它。常见的传统节日教学,内容枯燥,形式单一,不受学生喜爱,教学效果不够理想。品德课程所倡导的文化是一种儿童文化,力求＂童真＂、＂童趣＂,由此从传统节日的教学现状入手,开展＂童趣化＂教学的实践探索,分别从教学内容儿童化、教学形式趣味化、教学情感童真化三个方面重点突破,并对传统节日的教学活动形式做出若干的探索与尝试。
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