回归童真：小学语文理想课堂之本

作者：林莘小学语文童真理想课堂

摘要：回归童真,即把学生看做儿童,充分尊重儿童的天性和生命状态,遵循儿童生命成长规律,将儿童的兴趣需求、思维方式、生活方式等因素作为确定教学目标、教学内容、采用教学方式方法和进行教学评价的重要依据。回归童真的小学语文课堂的理据是＂沟通＂教学观以及它所在意的教学内容特点和学生心理特点。童真课堂蓝图的实现,需要教师变成儿童,同时还要运用特殊的教学手段。

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