学校变革中欣赏型探究范式研究

作者：韩晓霞 代建军 陈海燕欣赏型探究学校变革

摘要：欣赏型探究范式是全新的积极变革方法,强调对优势、潜力的关注和探究,重视组织成员之间的互动对话。欣赏型探究范式秉持积极的变革方略、“自下而上”的变革路径、“关系性”变革模式。在学校变革的实践中,欣赏型探究范式的应用基于“4D”循环变革模式、构建和谐人际关系、建立学校学习共同体等实践路径。

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