作者：李晓通 张予南徒手操活动小学校园常态化开展阶段式多层次教学法
摘要：主要采用文献法、观察法、逻辑法等对小学校园徒手操活动开展的相关问题进行研究,结论认为：徒手操活动的科学开展能促进教师身心健康和小学生的全面发展,应引起足够重视并在小学校园里全面常态化开展。结合小学徒手操活动的开展状况提出“阶段式多层次教学法”概念,采用该方法对师生进行徒手操教学,其过程更具经济性和趣味性,能更好地保证师生身心健康,并能进一步促进学校阳光体育运动的开展及全民健身运动的长效实施。
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