心理弹性在高中英语教学中的运用

作者：王彦清高中英语心理弹性教学干预

摘要：在高中英语教学中，存在着学生英语学习基础不一致、英语学习过程存在差异、教师厌教、学生英语学习的习得性自弃等问题。根据心理弹性的特质和所包含因素，我们在英语教学中将从乐观、力量与坚韧三个方面着手，培养学生积极、乐观的学习态度、学习动力；引导学生弱视个人挫折，摆脱对英语的无能为力感；培养学生自主学习能力。

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