作者：郭文良儿童教育超前化非理性
摘要：儿童教育领域存在着超前化趋势，这种超前化教育表现为儿童教育中的德育超前化、智育超前化及体育超前化。审视儿童教育的超前化现象，源于教育价值取向的扭曲、教育功利主义影响以及教育评价机制的不合理。儿童教育超前化是一种非理性选择，对儿童的发展具有一定的危害性，造成儿童道德异化、影响儿童智力发展、阻碍儿童的身体健康。适度教育、适时发展是儿童教育的理性选择。儿童教育应更多关注儿童自身的需要，抓住儿童发展的“最近发展区”，让儿童教育“慢下来”，以实现儿童的更大发展。
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