作者：郭仕红学生成长生活日记综合素养
摘要：小学语文应运用多种教学手段对学生进行教育，让他们成为一代健康的人。采用日记形式让学生主动记录生活，进行交流，可以提高教育工作的有效性，也是语文教师可以使用的一种重要方式。学生积极写生活日记，把所见所思所感写下来，有话则长，无话则短，随意抒发，自由驰骋。由于生活日记不受题目、体裁、内容、表达等限制，一篇篇日记仿佛就是一颗颗透明的心灵，成了学生流露真实情感的天地。学生坚持每天写日记，可以积累知识，丰富思维，磨炼意志，表达喜怒哀乐。借助生活日记，教师可以帮助学生更好地发扬其进步潜能，解决心理困扰或不适，增强适应能力和抗挫能力，引导学生个性、品德的良性发展，促进学生综合素养的提高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
