作者：程振禄小学品德课程实施现状
摘要：小学品德课程是在小学阶段对学生进行品德教育的主渠道课程。然而，受教育评价体制和应试教育的影响，大多数学校对品德课程并没有引起足够重视，更没有摆上应有位置，无论是课程管理、师资配备还是教学质量，都存在很多问题，导致品德课程变成学校的“牌位”课程，有名无实。为改变这种现象，本文对小学品德课程在教学管理和实施中存在的一些主要问题、形成原因、思考和建议进行论述，目的是引起教育行政人员、督导人员、管理人员、教学及研究人员的关注和重视，真正把品德课程放在“德育为先”的位置，充分发挥品德课程在小学阶段所承载的育人功能。
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