运用识记策略提高低年级识字教学效率

作者：杨颖 包艳春识记策略教学效率识字教学

摘要：识字教学与人的发展关系重大。恰当运用汉记策略、提高识字教学效率能培养学生的识字兴趣．养成主动识字的习惯。在识字教学中经常用的识记策略有：分解组合表象策略、形象联想策略、复述策略、复习策略。

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