作者:林森教育家型校长过程性素质品质
摘要:教育家型校长是有着不平凡奋斗历程的人,教育家型校长的过程性素质品质是其成才发展、成功办学、成就实现等的生长动力和发展支撑。考量教育家型校长的"过程性"素质品质,有助于认识教育家型校长的成长过程规律,引领校长实现专业化提升、激励校长走向教育家,并逐步成为教育家。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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