美国大型测试报告的功能及启示

作者：刘春香大型测试报告分类指标绩效问责

摘要：作为教育评价科学发达的国家,美国重视大型标准测试的结果分析,通过设置专门的分数报告框架、建构学生群组的分类指标及多维诠释数据等方法,使测试报告发挥了向相关方提供教育信息、监测教育质量和绩效问责等重要功能。我国应分析借鉴美国教育评价方面的成功做法,改变传统教育评价和测试分数报告过度重视原始分数的现象。为相关层面提供客观全面的教育信息,充分发挥测试报告改进教育质量的功能。

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