文言文教学六环节

作者：甄方园文言文教学环节自主习惯

摘要：如何在文言文教学中突出学生的主体地位、培养学生自主学习的意识和习惯，是初中语文教师贯彻“新课标”精神所必须直面的课题。本文提出的“注”、“顺”、“读”、“品”、“背”、“积”文言文教学六大环节，就是在“新课标”精神指导下，经过长期实践总结出来的，教学效果良好。

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