初中物理教科书使用的现状分析与教学反思

作者：费金有物理教科书教师教学反思

摘要：物理教科书的使用直接影响着物理课程的实施。研究发现，初中物理教师对教科书的重要性给予了较高认可。但对其所蕴含的课程理念的理解不够深刻，在学科思想的渗透和栏目价值的开发等方面存在着一定的改善空间。由此提出教科书使用的三个基本原则：遵循课程标准，体现教科书的教育性；注重物理思想，完善教科书的科学性；提升教育品质，突出教科书的时代性。

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