作者:张利辉 王瑜 范树成思想品德教材知识呈现方式
摘要:传统的中学思想品德教材的静态、封闭、去情境化、结论化、分科化的知识呈现方式,不利于学生德性的发展。为了促进学生德性的整体、全面、协调发展,思想品德教材知识呈现方式应该是开放化、情境化、过程化、动态化、生态化的。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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