校本培训 从“尊重”开始

作者：汤文江校本培训尊重需求发展差异教师

摘要：校本培训是旨在满足学校教师工作需要的校内培训活动,它源于提升教师教育教学能力和科研能力的需要,源于学校发展的需要。为使校本培训成为促进教师专业发展的有效途径,＂按需培训＂是一种适用的培训方式,＂按需＂要求学校从＂尊重＂开始：尊重教师需求,问诊教师想要什么;尊重能力发展,能多给教师什么;尊重个体差异,怎样让每个教师收获更多。三个方面的＂尊重＂,为实现校本培训的真正价值奠定了基础。

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