反思十五年来我国小班化教育

作者：喻莉 王中华小班化教育成绩反思策略

摘要：新课程改革以来,针对大班化教育的诸多弊端,小班化教育开始受到重视并逐步普及推广。其影响扩大到全国中小学,其教育理念逐步形成。但小班化教育并不能解决大班化教育的所有问题,推广、普及、完善小班化教育,需进一步理解小班化教育的概念;提供师资保障;强化制度完善;保障经费投入;稳步推进小班化教育实施;加强相关教育理论研究,从而加快小班化教育的步伐。

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