综合实践活动课程“常态化”实施中的异象解析

作者：谢兴梅 刘万海综合实践活动课程常态化课程意识

摘要：综合实践活动课程经过十年的实施,取得了令人瞩目的效果,但并不能滋生盲目乐观的倾向。在其实施的过程中存在着诸如课程＂虚假＂实施、夸大实施效果、实施地域不均衡、将综合实践活动课程与校本课程混淆等现象,发现这些问题并找出导致问题出现的最根本原因并提出改善策略,有助于综合实践活动课程的有效实施。

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