课堂教学时间管理的有效性解析

作者：谢金芮 全教学时间有效性时间管理

摘要：课堂教学时间能否有效利用,直接关涉课堂教学的效果与＂新课标＂的有效实施。研究以教育心理学的教学时间分类体系为基点,从＂三效＂——效果、效率、效益的角度剖析课堂教学时间管理的有效性表征,结合现阶段课堂教学时间管理上存在的问题与不足,针对不同类型的教学时间,提出相应的管理方案,形成从宏观到微观的管理策略。

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