中学美术特长生专业学习中的“高原现象”及其突破

作者：朱晓飞中学美术特长生专业学习高原现象突破

摘要：＂高原现象＂是美术特长生专业学习进程中出现的一种特殊现象,阻碍了学生学习的继续深入,如果不及时加以解决,势必会影响学生的学习效率,阻碍其专业的发展。通过对＂高原现象＂进行界定,并理性分析＂高原现象＂产生的原因,提出了突破策略,包括教师调整教学策略使学生正视＂高原现象＂的存在,优化学习方法。

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