作者:董培仁先学后教作业前移中学数学
摘要:高中数学“先学后教”,就是“弹性预设”地设计出教学预案和前移作业,根据学生“先学“隋况,“动态生成”地制订教学方案。通过在高一、高二数学教学中进行探索、不断完善,以用集体的力量和加强教研活动等方式在高三教学中进行了实践。实践表明,“先学”可以促进学生思考和教学研究,使教学更有针对性。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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