作者:樊文霞小班化教育班级规模班级授课制
摘要:小班化教育不仅是指班级规模的缩减,与之相伴的还有教育理念的更新,教学方法、教学组织形式、教学评价等系统性的变迁与提升。其突出特点是重视学生学习的主动权,追求学生的个性化发展。小班化教育的推进需要重视其本土化与本土性问题;拷问其形式与实质背离问题;警惕在区域、地方经济教育发展不均衡背景下衍生出的另一种教育不公平;对其认识上秉持理论与实践融通的立场。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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