作者：张亭亭 武欣 胥兴春幼儿园数学教学解读启示
摘要：2010年加拿大安大略省制定并实施了一系列早期教育阶段的指导文件,其中《全日制幼儿园大纲（草案）》中关于4～5岁幼儿数学学习部分从学习目标、学习过程和教学策略三个方面对数学学习与教学进行了详细说明。通过对《大纲》（草案）基本精神和内容的解读,获得了诸多对我国幼儿园数学教学的重要启示。如数学领域分开单列,获得相对独立的地位;数学内容生活化,实现课程领域的整合;鼓励幼儿自主探究,教师提供适时的指导;转变教师的教育观念,关注幼儿的学习与发展;做好数学学习准备,顺利实现幼小衔接。
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