教学细节误区分析

作者：成秀细节有效情境合作提问

摘要：当前课堂教学细节把握上常出现的误区表现为：情境教学流于形式、徒有其表的小组合作、铺天盖地的课堂提问、琐碎无序的课堂提示、以师为本的拖延下课。有效成于细节,细节提升有效,因此,在教学中,我们应把握细节提高语文教学的有效性。

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