作者:都音小学作文教学习作素材
摘要:小学作文教学中,忽视素材内化与道取的现象普遍存在,在课程改革背景下,我们应正视存在的问题,将习作素材的积累、内化与运用有机结合起来。引导学生在学习生活中自主参与,广积素材;学会对所积素材进行必要的感知、疏理和归类,内化理解、接受;并在恰当的时机巧取素材,有效搭配、运用。实现小学习作素材的"积·化·取"三部曲。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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