地理课堂有效性教学策略

作者：谢锐有效性生活化趣味化简约化地理

摘要：课堂是教书育人的主阵地,课堂教学效果决定了学生的学习效果。为了能在有限的课堂教学时间内使学生获得知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观的成功体验,必须挖掘教材内容,转变授课方式,注重教学手段,让学生学＂生活中＂的、＂趣味性＂的、＂简约化＂的地理。

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