教科书民族性问题的研究

作者：王小鹤教科书民族性品德与社会课

摘要：本研究从多元文化的角度,选取新课程背景下人教社（PEP）2003年6月以来陆续出版的＂品德与社会＂教科书作为分析对象,对教科书民族性特征进行文本分析。并从少数民族教育、国民教育、国际教育三个层面探讨少数民族与主流民族之间的关系,以及中华民族与其他国家民族之间的关系。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社