作者：张小国 唐智松中小学国学教育选材
摘要：在我国目前的中小学国学教育中存在着选材偏妥而失整体、有意剪裁而失原貌、附会解释而失本真、死记硬背而失灵动、机械评价而失生命等现象。中小学国学教育应坚守基本的方向：原始性原则，以呈现国学原始文本；本真性原则，以阐发国学本真意义；自主性原则，以让学生成为学习主人；兴趣性原则，以激发学习国学欲望。通过国学内容的学习，中小学生能够认识国学的整体、认识国学的原貌、认识国学的真谛、学习国学的兴趣、激发国学的生命力。
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