小学语文有效教学策略探讨——基于QAIT模式

作者：刘伟龙小学语文有效教学qait模式

摘要：美国教育心理学家斯莱文提出的QAIT有效教学模型从教学质量、教学的适当性、激励（诱因）、时间等四个因素深刻地诠释了教学的有效性。本文在分析有效教学的基础上,以斯莱文QAIT模式为视角,结合小学语文课堂教学中的现实问题,提出了一些有效教学的建议,以期小学语文教学质量得到提高。

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