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一道试题背后的教学反思

作者:程廷伟目标情境过程评价

摘要:在平时的教学中,老师们会经常发现,对于同一个知识点,反复训练,感觉学生已经掌握了,实质上并没有真正地理解掌握,在考试或运用时经常出错。要解决这一问题,还是应该反思我们的课堂教学。

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现代中小学教育

《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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