作者：周丹丹 王倩家校合作主体性地位学校家长
摘要：在当前的家校合作中，大多数学校采取的是学校主导下家长参与的教育模式，家长在与教师沟通、与学校沟通中扮演被动、次要、从属的角色。而现代家校合作中，强调家庭与学校的平等地位，鼓励家长在家校合作中发挥师生关系的协调者、学生学习的支持者、家长角色的学习者、学校活动的参与者的角色。家长应充分认识到自己的家校合作中的重要作用，与学校教育一起为孩子营造和谐的教育环境；学校也应认识到家长的主体性地位，强调教师与家长平等，协助家长发掘家庭教育中的优势因素。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
